Avec un parcours entre les arts visuels et l’intervention, Amélie Audet s’est impliquée sur plusieurs projets lui permettant de naviguer entre ces deux sphères. Débutant sa maîtrise en psychoéducation, son cheminement la mène à porter un regard nouveau sur différents enjeux entourant la participation sociale comme partie intégrante de l’autodétermination de la personne («empowerment»). Elle a travaillé sur plusieurs volets allant de la médiation culturelle, entre autres auprès de B21, en résidences de créations, en animation ou intervention psychosociale. Elle s’est impliquée auprès de participants vivant avec une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme, une situation d’itinérance ou vivant avec différents troubles de santé (mentale et/ou physique). Elle collabore aussi au projet Regard9 qui met de l’avant la sensibilisation en jeune âge pour contrer la stigmatisation trop souvent associée à l’annonce d’un diagnostic et mettre les bases d’une génération plus inclusive.